Рассмотрим ряд правил, проявляемых в отношениях преподавателя и ученика. Необходимо объяснять детям, почему следует поступать так, а не иначе, и что может произойти, если поступить по-другому.

1. Преподаватель ­ всегда ученик, он учится у того, кого учит. Чтобы быть хорошим преподавателем надо стать хорошим учеником.

2. Преподаватель должен уметь до конца выслушать любое мнение.

3. У преподавателя всегда должно быть свое мнение, но не надо лишать других права выбора.

4. Преподаватель должен быть мастером своего дела.

5. Преподаватель перестает жить для себя, когда он с учениками.

6. Любую информацию, передаваемую детям, необходимо проверять на себе.

7. В мыслях, чувствах, словах и делах преподаватель должен быть одним  и тем же человеком.

8. У преподавателя не должно быть любимчиков, все равны и все талантливы по-своему.

9. Не стыдящийся независим.

10. Прилежный ученик должен стремиться обратить знания в опыт, опыт в навык, а навык в умение.

11. Ученик должен уважать и любить преподавателя. Если не нравится этот ­ можно найти другого.

12. Лучше не верить преподавателю, а доверять, а затем проверять информацию на практике.

13. Основная задача преподавателя ­ помогать ученику, а задача ученика ­ стараться постичь то, что говорит преподаватель.

14. Только опыт является личностным достижением каждого.

15. Ученик должен каждый свои поступок подвергать сомнению.

16. Ученик должен стараться быть естественным ­ таким, каков он есть, и принимать ту ситуацию, в которой находится.