booktree

• Вступление
• Часть первая. Гармоничное развитие ребенка
• 1.1. Гармоничное развитие ребенка - что это такое?
• 1.2. Когда необходимо начинать воспитание
• 1.3. Воспитание до рождения
• 1.4. Общие принципы воспитания гармонично развитого ребенка
• 1.5. Родительская любовь
• 1.6. Способы выражения любви
• 1.7. Воспитание и духовные ценности
• 1.8. Что еще важно в воспитании детей (советы)
• 1.9. Качества характера, которые необходимо иметь родителям для успешного воспитания детей
• 1.10. Чему мы можем сознательно научиться у своих детей
• 1.11. Всеобщая декларация прав детей
• 1.12. Типичные ошибки родителей
• 1.13. Детство - особый период жизни
• 1.14. Воспитание и заполнение уровней отражения
• Абстрактно-образное мышление
• Альтруизм
• Аристократизм
• Интуиция
• Общие рекомендации
• Рекомендации для родителей по заполнению уровней отражения
• Социальная ориентация
• Способы заполнения уровней отражения у детей
• Способы заполнения уровня абстрактно-образного мышления
• Способы заполнения уровня альтруизма
• Способы заполнения уровня аристократизма
• Способы заполнения уровня интуиции
• Способы заполнения уровня социальной ориентации
• Способы заполнения уровня эстетизма-артистизма
• Эстетизм-артистизм
• 1.15. Предназначение ребенка
• 1.16. Карма ребенка
• 1.17. Варна ребенка
• Часть вторая. Элементы детской психологии
• 2.1. Развитие мышления детей
• 2.2. Две половинки единого целого
• 2.3. Родительское программирование
• 2.4. Влияние родителей на становление характера ребенка
• 2.5. Природная суть ребенка
• 2.6. Темпераменты
• 2.7. О врожденном темпераменте
• 2.8. Возраст детей и методы воспитания
• 2.9. Ступени развития ребенка
• Часть третья. Развитие тела
• 3.1. Питание детей
• Общие рекомендации по питанию детей
• 3.2. Витамины и минеральные вещества
• Витамины
• Минеральные вещества
• Питание и развитие интеллекта
• 3.3. Влияние энергии гун в питании детей
• 3.4. Есть ли детям мясо?
• 3.5. Питье воды
• 3.6. Талая вода
• 3.8. Чрезмерный вес ребенка - угроза здоровью
• 3.7. "Холодный кипяток"
• 3.9. Чрезмерная худоба
• 3.10. Сон ребенка
• 3.11. Закаливание
• Босохождение
• В баню вместе с детьми
• Закаливание водой
• Закаливание воздухом
• Закаливание солнцем
• Контрастный душ
• Общие рекомендации
• 3.12. Физическая активность
• 3.13. Массаж
• Массаж лица
• Массаж ног
• Массаж пальцев рук и предплечий
• 3.14. Ознакомление с частями тела (прохлопывание)
• 3.15. Растяжки
• 3.16. Гимнастика потягиваний
• 3.17. Хатха-йога для детей
• 3.18. Суставная гимнастика в ассоциативных названиях
• 3.19. Освоение суставной гимнастики
• 3.20. Асаны и пранаямы для детей
• 3.21. Дыхание
• 3.22. Техника выполнения различных дыхательных упражнений
• 3.23. Асаны
• 3.24. Комплексы упражнений для детей 5-8 лет
• 3.25. Комплексы йоги для детей 8-13 лет
• 3.26. Общие рекомендации по выполнению комплексов асан и пранаям для взрослых и детей
• 3.27. Физкультурные игры (подвижные)
• 3.28. Медитация и ритуалы для детей
• 3.29. Динамические медитации
• 3.30. Как избавиться от плоскостопия
• 3.31. Асинхронная гимнастика (гармонизация полушарий)
• 3.32. Глазная гимнастика
• Часть четвертая. Развитие души
• 4.1. Творческое развитие ребенка
• 4.2. "Живое и мертвое" искусство
• 4.3. Музыка и пение
• 4.4. Изобразительное искусство
• 4.5. Поэзия
• 4.6. Танцы
• 4.7. Чтение книг
• 4.8. Роль интерьера в воспитании
• 4.9. Игра
• 4.10. Игрушки
• 4.11. Сказки
• 4.12. Влияние телевидения на детей
• 4.13. Беседы
• 4.14. Артикуляция
• 4.15. Артистизм, актерское искусство
• 4.16. Игры на все виды мышления
• 4.17. Эстетическое воспитание ребенка
• 4.18. Стихосложение
• 4.19. Совместное проведение праздников детей и родителей
• 4.20. Походы на природу
• 4.21. Эмоциональное развитие детей (игры и упражнения)
• 4.22. Из русских народных игр
• 4.23. Соревнования и игры
• Часть пятая. Развитие духа
• 5.1. Духовное развитие детей
• 5.2. Преподаватель - ученик
• 5.3. Ученик - ученик
• 5.4. Дети - родители
• 5.5. Законы отношений девочка - мальчик
• 5.6. Самоуважение и уважение к ближнему
• 5.7. Последствия поступков
• 5.8. Нормы этикета
• 5.9. Ритуалы, приветствия
• Часть шестая. Преподавание йоги детям
• 6.1. Преподавательская группа
• 6.2. Законы группы
• 6.3. Этические нормы преподавателя
• 6.4. Профессионализм в изложении материала
• 6.5. Наличие целительских способностей
• 6.6. Ведение отчета, летописи
• 6.7. Программа проведение занятий по Хатха-йоге
• Для детей 5-8 лет
• Для детей 9-12 лет
• Для подростков от 13 лет
• 6.8. Возрастные особенности
• 6.9. Жизненные приоритеты ребенка
• 6.10. Методика проведения занятий
• 6.11. Контроль за ходом усвоения материала
• Заключение
• Приложение 1. Кислотная и щелочная среда
• Приложение 2. Тесты
• Список литературы
• Об авторах